29 Июня 2017
1801

Развивай, да меру знай! Советы родителям

В наше время ребенка чуть ли не с пеленок отдают в развивающий центр. Это модно, престижно и есть чем козырнуть перед друзьями. Малыша, не умеющего пока  даже ходить, озабоченные мамочки водят из одной «развивашки» в другую, иногда сами не понимая, какого результата хотят достичь. Однако действительно ли это так важно, и как хорошую идею не довести до абсурда? Суждениями по этому поводу делятся психологи и молодые родители.

Лекарство от скуки

Когда дочери Татьяны Ивановы исполнилось 11 месяцев, она решила, что пора отдавать малышку  в центр раннего развития.  

«Наступила  осень, и я подумала, что дочери будет полезно расширить круг своих знакомых, выйти за рамки домашнего общения»

«Наступила  осень, и я подумала, что дочери будет полезно расширить круг своих знакомых, выйти за рамки домашнего общения», - делится женщина.  Конечно, знакомство и общение в «развивашке» с ровесниками девочке нравилось, однако на первых порах ее мама не заметила никаких  результатов. Малышка, как обычно, занималась своими привычными играми, бегала взад-вперед и не хотела принимать участие в занятиях.  «Ей стало интересно в 1 год и 3 месяца. Она начала активно общаться, повторять за другими их слова и действия, танцевать», - вспоминает Татьяна.

toddler_music_home_063.jpg

По мнению Татьяны, для многих мамочек такое времяпрепровождение с детьми становится просто неким лекарством от скуки. Малыши не понимают, чего от них хотят, а мамы ждут от ребенка результатов, которые на данном этапе их жизни просто невозможны.  

«По моим ощущениям, до 1,5 лет дети не нуждаются именно в развивающих центрах», - считает Татьяна Иванова.

Возможно, пользы от развивающих занятий для детей до полутора лет никакой и нет, но и вреда от них тоже никакого быть не может – таково мнение психолога Екатерины Чечик. «Конечно, с мамой везде хорошо, главное, не вредить отношениям в паре: мама-ребенок», - говорит она.

Чистота и комфорт

Развивающие центры работают с детьми с 8 месяцев. «Четких ограничений по возрасту нет, если и маме, и ребенку комфортно и уютно в центре, это очень хорошо. Женщина имеет возможность общаться с другими молодыми мамочками, малыш – со своими ровесниками. Все, как говорится, в выигрыше. И до тех пор, пока это так, никаких препятствий для посещений подобных центров я не вижу», - делится своим мнением психолог.

Родителям, которые все-таки решили водить своего младенца в развивающий центр, нужно обратить внимание на то, как он реагирует на незнакомую среду. Плачет, капризничает, ведет себя неспокойно -  лучше  хотя бы на время отказаться от занятий или попробовать найти другой центр. Ведь только при получении положительных эмоций можно говорить о каких-то успехах. 

«Если занятия носят принудительный характер, вряд ли они будут полезны»

«Если занятия носят принудительный характер, вряд ли они будут полезны», - рассуждает Екатерина Чечик.  Кроме того, очень важно, чтобы «развивашка» находилась недалеко от дома и в нем соблюдались все гигиенические нормы.

Развитие дома

Если вы противник всяческих центров либо по каким-то причинам не можете туда ходить, создать развивающую среду можно и дома. Было бы желание, считает Татьяна Ивановна. Для этого все игрушки должны находиться в зоне доступа. Ребенок должен их свободно доставать и также легко класть на место. «Мы приобрели невысокий стеллаж с несколькими секциями. Ребенок всегда может достать нужную ему игрушку, и — что важно! - потом положить ее обратно», - рассказывает она.


2850.jpg

Однако даже если ваша квартира не напичкана всевозможными развивающими игрушками и пособиями, волноваться не стоит, считают психологи.  Каждый ребенок – личность, поэтому применять к нему стандарты и готовые схемы не имеет смысла.

Каждый решает сам 

Показанная в 2010 году документальная лента «Малыши» (Bébé(s), также ставит  под сомнение эффективность и необходимость раннего развития детей.  Полтора года французские документалисты пристально наблюдали за детишками из четырех стран и пришли к парадоксальному выводу: дети из Африки и Монголии, росшие все это время вне развивающей среды, ни на йоту не уступали в своем развитии ровесникам из Америки и Японии.

rebenok.jpg

Занимаясь ранним развитием своего чада, важно не перегнуть палку и думать, прежде всего, о малыше, а не о своих амбициях, считает Екатерина Чечик. Конечно, есть какие-то нормы и стандарты. Так, например, в дошкольном возрасте важно научить ребенка выражать свои мысли, уметь находить общий язык со сверстниками.  

«Я считаю, что в каждом конкретном случае нужно принимать индивидуальное решение, опираясь на  рекомендации педиатра, психолога, а возможно, и воспитателя детского сада».  Екатерина Чечик.

Однако никакие, даже самые квалифицированные  специалисты не дадут ребенку того, что способны ему дать мать и отец. Ведь главные этапы его жизни происходят в стенках его родного дома. Любящие и заботливые родители способны самостоятельно наполнить жизнь ребенка интересными событиями и благотворными эмоциями, что непременно принесет свои плоды.

С помощью тегов можно быстрее найти нужную статью

Комментариев пока нет

Для того чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться

До трех лет все, что нужно ребенку – это родительская забота и мама рядом. В этот период игровая деятельность еще не очень развита, поэтому ребенок вполне может обойтись и без общения со сверстниками. О детском саде можно подумать после 2,5-3 лет – в этом возрасте малыш уже готов к социальной жизни. 

Родители бьют тревогу: их дети массово увлечены гаджетами, просмотром мультфильмов, а также разнообразными видео игрушками. «В нашем детстве такого не было», - говорят все хором, забывая, что и в их детстве были игровые приставки, видеоплейеры и телевизоры. Давайте разбираться, от чего действительно ребенка лучше оградить и почему. 

В своих речах Цицерон употреблял невероятный и сложный для запоминания арсенал знаний: цитаты, цифры, факты, имена, даты. Причем во всех своих выступлениях он не пользовался записями, не зачитывал, а просто воспроизводил всю информацию по памяти. В чем же секрет? Давайте разбираться.

Всем своим преподаватели математики показывают, что математика — это не скучно и не страшно, а совсем наоборот. В чем их секрет и где начинаются ошибки в системе образования, убивающие любовь к математике еще в начальной школе? И можно ли, вообще, эти ошибки исправить?
Рейтинг@Mail.ru