03 Апреля 2017
1592

Приучаем ребенка к чтению

Книги прокладывают дорогу к знаниям, также чтение приносит удовольствие и позволяет получать полезную информацию. К сожалению, не всем детям хочется читать книги и причиной в основном является неусидчивость. Родителям, у которых на первом месте находится источник знаний «в переплете», сложно смириться с тем, что их малыш наотрез отказывается читать такие шедевры литературы, как «Три мушкетера» или «Остров сокровищ».  

Как помочь ребенку найти свое направление в литературе? Такие поиски желательно начинать заранее, еще в дошкольном возрасте. Большинство родителей уверены, что прививать любовь к чтению должны учителя. С первого класса ребенок начинает свой путь к новым достижениям и успехам, и от того, с каким багажом он окажется в этой точке отсчета, зависит дальнейшее его развитие. 

Личный пример – лучшая стимуляция к чтению!

Учителя рекомендуют родителям самим проявлять активность и привлекать внимание ребенка, покупая книги с яркими красочными картинками и с доступным для детского понимания текстом. Это могут быть небольшие стихи, сказки или рассказы.
Очень важным моментом является чтение книг детям перед сном. Такому ребенку не придется доказывать, насколько хорошо и полезно читать.
Очень важно, чтобы у малыша была собственная книжная полка, куда он сможет ставить свои первые и любимые книги.

                 Полка с детскими книгами.png

Личными примерами делятся родители. Мама третьеклассника Димы уверена в том, что ее сын имеет все предпосылки, чтобы стать заядлым читателем, а причиной тому является ее любовь к книгам. Приобщение сына к миру литературы начиналось с самого раннего возраста и первыми изданиями для прочтения были качественные красочные книги с увлекательным содержанием.

Очень важно не упустить момент, когда ребенок начнет интересоваться книгами. Это увлечение нужно постараться закрепить, сократив время на сидение у телевизора и развлечения с гаджетом. Уменьшив вредные привычки, ребенок в возрасте 4-5 лет направит свой интерес на чтение книг. 

Мама ученицы третьего класса говорит, что до школы покупала своей дочери журналы-комиксы с любимыми героями мультсериала — феями. И когда девочка сама научилась читать, она сразу же приступила к чтению этих журналов, о содержании которых узнавала из уст родителей. А в 9 лет ее настоящим увлечением стала детская фантастика про Гарри Поттера. Последняя покупка — пятая книга.

А что, если ребенку неинтересно?

После опроса родителей выяснилось, что школьная система далеко не идеальна, а в некоторых случаях и вовсе отбивает желание и интерес у ребенка к чтению. Например, не всем родителям пришлось по душе ведение читательского дневника в первом классе, тем более что это никак не стимулировало у школьника желание читать. Каждодневное ведение дневника требует соблюдения норм, но малыш в таком возрасте может в один день прочитать много, а в другой совсем не захочет открывать книгу.

Учитывая то, что первоклашки — это обычные дети, заставить их читать то, что не интересно - просто невозможно. То, что детям нравится - видно сразу. Родители говорят, что в их классе несколько учеников захвачены историями о Гарри Поттере и у них появился интерес к обсуждениям прочитанного. 

21b721766c634a81e56a471e3d649c33.jpg
Детская фантастика очень увлекательна и развивает мышление у ребенка, и в этом нет ничего плохого. Цель учителей и родителей привить интерес ребенка к чтению, а потом он уже сам разберется какие книги ему читать классику или фантастику.

Стоит ли выбирать между Гарри Поттером и Евгением Онегиным

Как правило, детям трудно воспринимать классику. Но чтобы приобщить ребенка к литературе, нужно показать, почему такие книги тоже могут быть интересными.

Полезные советы учителям в своем учебно-методическом пособии «Практика чтения» дает Евгения Абелюк, доцент Института образования Высшей школы экономики. Ими также могут воспользоваться родители. Взяв за основу предложенную систему, можно добиться хороших результатов в этом направлении и детям будет интересно читать как Гарри Поттера, так и книги, предусмотренные школьной программой.

От теории - к практике!

Первое, что надо сделать — активно обсуждать прочитанный материал, сопоставлять героев между собой и сравнивать себя с героями любимых книг.

Можно перевести общение в игру (квест), когда школьникам будут  задаваться вопросы, которые станут ключиком к пониманию смысла. Всегда должна присутствовать интрига, которая затягивает читателя, держит в напряжении и заставляет читать дальше, чтобы узнать конец истории. 

Привлечь внимание к книге помогут и интригующие комментарии к ней.

Хорошим примером являются знаменитые комментарии Юрия Лотмана, написанные к «Евгению Онегину»  А. С. Пушкина. Не исключается и визуальное привлечение, которые создают картинки — наличие живописных иллюстраций также стимулирует к прочтению книги. 

Зачастую школьниками плохо воспринимаются некоторые слова, встречающиеся в тексте, поэтому обязательно нужно рассказать историю отдельных слов. Интерес возбудит и отвлекающий маневр, который обеспечит небольшую, но захватывающую экскурсию в прошлое. Можно рассказать о
взаимоотношениях писателей между собой и как это повлияло на содержание их произведений. 
Школьники смогут понять, что книги пишутся людьми — писателями, которым ничто не чуждо, и тогда абстрактный памятник в виде книжного переплета исчезнет из их воображения.

Не читать — право или обязанность?

Процедура чтения не должна выступать как ежедневная обязанность. Данную ситуацию комментирует Дарья Коптяева. Она предлагает родителям прочесть книгу Даниэля Пеннака «Как роман», так как уверена, что именно это произведение поможет им вырастить из своих детей настоящих читателей. А первым из десяти прав читателя, приводимых автором, является право не читать. 

Родители также не должны навязывать своим детям чтение своих любимых книг. Следует прислушиваться к интересам ребенка и совместными усилиями найти то, что будет нравиться именно ему. Главное создать благоприятную среду для чтения и тогда с любимого Гарри Поттера он плавно переключится на классику.

Комментариев пока нет

Для того чтобы оставить комментарий необходимо авторизоваться

Быстрая езда еще не делает автомобилиста экстремалом. Профессиональные автоинструкторы поделились своим мнением по поводу того, что отличает водителя-экстремала и нужно ли стремиться им стать.

Желание родителей, а главным образом бабушек и дедушек оградить детей от телефонов - вполне разумно. Чаще всего смартфоны используются в качестве способа успокоить и отвлечь ребенка. Но ведь можно скачать на устройство несколько приложений, которые позволят детям не просто скоротать время, но и провести его с пользой. Разберемся, чему же может научить ребенка планшет или смартфон.


База начинает прирастать? Прекрасно! Потенциальных клиентов надо «подогревать», присылать полезные материалы, проводить вебинары 

Вы нашли то, что вашим аватарам действительно полезно и интересно? Пора приступать к формированию базы потенциальных клиентов.
Рейтинг@Mail.ru